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当(dāng )然不(bú )是说他们所有的(de )知识(shí )都达到了那么(me )高(gāo )的境(jìng )界，很多只是(shì )其(qí )中一(yī )门或者两门功(gōng )课(kè )达到(dào )了那样的水平(píng )。

当所有信息收集完(wán )毕之后，机器人教师(shī )才会根据各人的知识(shí )能力分班，集中讲课(kè )。

用完四点技能(néng )点后(hòu )，还有六点技能(néng )点，陈天豪又再次点(diǎn )击隐(yǐn )藏图标。

学校用(yòng )了两(liǎng )天时间为所有人(rén )进行(háng )了信息收集，接(jiē )着就(jiù )开始为他们讲述(shù )基础(chǔ )课程。

不单是(shì )陈(chén )一，陈文的心中也(yě )同(tóng )样有(yǒu )着这样的一个(gè )心结，想要超越陈一(yī )，只能从能量晶石的(de )利用中获得。

看来系(xì )统也解锁了这种模式(shì )，他早就想拥有其他(tā )技能了，电球攻(gōng )击是(shì )他想到的，唯一(yī )一个(gè )简单的技能，不(bú )是他(tā )不想一些华丽的(de )技能(néng )，只是他心有余(yú )而力(lì )不足，后来又一(yī )直关(guān )注着其他事情(qíng )。

接下(xià )来的几天可就(jiù )苦(kǔ )了那(nà )些小孩子们，原本只需要学习一会(huì )儿，现在确实要花上(shàng )大部分时间去学习了(le )。

当所有信息收集完(wán )毕之后，机器人教师(shī )才会根据各人的(de )知识(shí )能力分班，集中(zhōng )讲课(kè )。

新获得技能的(de )陈天(tiān )豪，忍不住想要(yào )看看(kàn )技能的效果。