珠穆朗玛简谱6

这(zhè )些建筑物划分(fèn )了(le )多个区域，教学区(qū )、宿舍区、办(bàn )公(gōng )区、试验区等。

白(bái )纸、铅笔在前(qián )一段时间，陈天豪根(gēn )据(jù )自己仅有的(de )知识，再根据机器人(rén )教(jiāo )师所教的内容，算(suàn )是成功的在这(zhè )个(gè )世界上出现。

陈玲(líng )一改之前死都(dōu )不(bú )想去学校的态度，变得迫不及待(dài )的想去(qù )学校。

虽说第(dì )一(yī )学校不限制年龄的(de )大小，只要通(tōng )过(guò )相应的手续，愿意(yì )进去学习都可(kě )以(yǐ )学。

林森也是急得(dé )如热锅上的蚂(mǎ )蚁，急得团团转，他(tā )虽(suī )是这片区域(yù )的管理(lǐ )人员，可他也(yě )是(shì )一名新人，对于这(zhè )种状况举手无(wú )措(cuò )，毫无办法。

对比(bǐ )陈玲的快速答(dá )题(tí )状态，陈锋显得极(jí )为吃力，经常(cháng )挠头抓耳，好一会儿(ér )才(cái )在试卷上写下答案(àn )。

陈天豪看着(zhe )皱(zhòu )着眉头一脸不高兴(xìng )的陈玲，笑着(zhe )道(dào )，你不是最喜欢研(yán )究吗？那边也(yě )有(yǒu )研究室，你可以去(qù )那(nà )边研究，而(ér )且是与(yǔ )众不同的研究(jiū )。

接下来的几天，三(sān )个研究所都把(bǎ )自(zì )己研究所的任务完(wán )成了，至此，陈(chén )天豪手中的所有图(tú )纸都被完全研(yán )究完成。

立刻又在陈(chén )天(tiān )豪的耳边响起系统(tǒng )的提示音：恭(gōng )喜(xǐ )你完成任务：技能(néng )普及，获得两(liǎng )点(diǎn )技能点。

在机器人(rén )教师介绍完之(zhī )后(hòu )，陈天豪就把系统(tǒng )中关于学校的(de )详细信(xìn )息共享给林森(sēn )他(tā )们几个管理层。