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贡献值就是如(rú )此产生，每个(gè )人完成(chéng )自己的工作，系统都会有记(jì )录。

学校的第(dì )一场测(cè )试，黎元(yuán )洪的(de )一个孩子，也(yě )在里面(miàn )。

当他看见自(zì )己的孩子释放(fàng )出电球(qiú )的时候，他激(jī )动得哭了。

他(tā )自己也有轮流(liú )的机会(huì )，进入学校里(lǐ )面学习魔法技(jì )能跟专(zhuān )业知识，可能(néng )是年龄大了，魔法技能他一(yī )直没有(yǒu )学会。

他自己(jǐ )也有轮流的机(jī )会，进(jìn )入学校里面学(xué )习魔法技能跟(gēn )专业知识，可能是年(nián )龄大了，魔法(fǎ )技能他一直没(méi )有学会(huì )。

每个部落的(de )人，都拥有基(jī )本的生(shēng )活条件，但想(xiǎng )要更好的生活(huó )水平，就需要(yào )拿自己(jǐ )平时劳动所得(dé )的贡献值，去(qù )部落中(zhōng )心兑换。

每个(gè )人所拥有的能(néng )力，都各不相(xiàng )同，而(ér )部落的发(fā )展的(de )各种设施是无(wú )法跟上(shàng )整体的扩张速(sù )度。

在人少的(de )时候，可以采取大统(tǒng )一的调度(dù )，但(dàn )在人越来越多(duō )的时候(hòu )，这种调度会(huì )变得困难许多(duō )。

学校(xiào )的第一场测试(shì )，黎元洪的一(yī )个孩子，也在(zài )里面。