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刚刚陈天豪还(hái )在想，建立(lì )学校之后，怎么样(yàng )解决(jué )教师问(wèn )题，毕竟他前世(shì )只是一个普(pǔ )通人，即使(shǐ )是以他那时(shí )的学科为基(jī )础，他也无(wú )法解释那么多理论知识。

每个人(rén )都开始酝酿(niàng )自己的(de )攻击(jī )魔法，人类(lèi )使用的是电(diàn )系魔法，翼(yì )人则用得是(shì )火系魔法。

陈诚可不管(guǎn )其他人是怎(zěn )么猜测这些数字的计算方式，他(tā )在一旁高声(shēng )喊道。

这也(yě )就是机(jī )器人(rén )教师的(de )优点(diǎn )之一，强大(dà )的共享信息(xī )能力以及信(xìn )息处理能力(lì )，普通的教(jiāo )师根本没法(fǎ )比拟。缺点就是教师人数太少，陈天豪现在(zài )恨不得自己(jǐ )能够生(shēng )产这(zhè )样的机器人(rén )教师，这样(yàng )就能够让所(suǒ )有族人都学(xué )上。

陈天豪(háo )一直在一旁(páng )观看，可是他没发现这些数字是(shì )怎么计算的(de )，如果是按(àn )照蓄力(lì )强度(dù )来讲，第一(yī )个测试人员(yuán )的数字比大(dà )部分人员的(de )都要高。

陈(chén )天豪解锁了(le )新的技能之(zhī )后，机器人都可以传授给学生。

除了三个研(yán )究所里面进(jìn )行着当(dāng )前最(zuì )为重要的研(yán )究，其他人(rén )都被陈天豪(háo )塞进学校里(lǐ )面学习。

陈(chén )天华此次也(yě )跟着陈天豪(háo )一起过来林森部落，林森部落作(zuò )为新的大本(běn )营，自(zì )然少(shǎo )不了他(tā )的坐(zuò )镇。

其实并(bìng )不是他的闪(shǎn )电链没有效(xiào )果，而是闪(shǎn )电链的能量(liàng )全部被他眼(yǎn )前的石头所吸收。