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最后还(hái )是陈天豪想(xiǎng )了个办(bàn )法，分开成(chéng )年人与(yǔ )未成年人的(de )课程。

这些建筑物(wù )跟木质(zhì )结构不一样(yàng )，这是(shì )一种充满前(qián )世现代(dài )化气息的楼房。

可(kě )以通过完成教育任(rèn )务来获得相应的技(jì )能点。

新的任务都(dōu )是有关技能人数有(yǒu )关，在陈天豪大量(liàng )人员支(zhī )撑下，一连(lián )完成了(le )好几个任务(wù )，得到(dào )了十点技能(néng )点。

在(zài )拥有系统提(tí )供的建(jiàn )筑物以及通(tōng )过系统(tǒng )学习的工人(rén )之后，各项资源都(dōu )均速增(zēng )长中。

魔法(fǎ )能量在(zài )能量核心的调度下(xià )，开始向手中聚集(jí )，第一批测试人员(yuán )魔法水平有高有低(dī )，但每个人都在竭(jié )尽所能，展现自己(jǐ )的最强(qiáng )实力。

作为(wéi )最为重(chóng )要的研究人(rén )员，他(tā )们跟那些小(xiǎo )孩一样(yàng )，属于全日(rì )制学生(shēng )。

这应该就(jiù )是之前(qián )所说过的办(bàn )理学校(xiào )的那种传承(chéng )方式吧(ba )？先经过普(pǔ )通学校(xiào )的教育，然(rán )后再去(qù )学习专业知识。

陈(chén )天豪自然不知道两(liǎng )人的心理，他储备(bèi )能量晶石，只是因(yīn )为想起前世那些魔(mó )法世界中对能量晶(jīng )石的利(lì )用，就算知(zhī )道两人(rén )的心理，他(tā )也是举(jǔ )双手赞同。