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当(dāng )他看见自己(jǐ )的(de )孩子(zǐ )释放出电球(qiú )的(de )时候(hòu )，他激动得哭了。

但他一点都没有伤(shāng )心，因为他知道，只有努力工作，就(jiù )会得到相应的报酬(chóu )。

虽然他的孩子最(zuì )终成绩只有96分，没(méi )有达到(dào )合格的标准(zhǔn )，但是(shì )他知道，只(zhī )要继续(xù )努力，自己(jǐ )的孩子(zǐ )也终将会像(xiàng )之前的(de )那些大人一(yī )样，变(biàn )得强大起来(lái )。

贡献(xiàn )值就是如此(cǐ )产(chǎn )生，每个人完成(chéng )自己的(de )工作，系统都会有(yǒu )记录。

在人少的时(shí )候，可以采取大统(tǒng )一的调度，但在人(rén )越来越多的时候，这种调度会变得困(kùn )难许多。

每个人所(suǒ )拥有的(de )能力，都各(gè )不相同(tóng )，而部落的(de )发展的(de )各种设施是(shì )无法跟(gēn )上整体的扩(kuò )张速度(dù )。

这是为了(le )更加方(fāng )便管理整个(gè )部落，随着对周边(biān )部(bù )落的(de )讨伐，越来越多的(de )生物加入了他的部(bù )落大队。

黎元洪只(zhī )是众多部落人当中(zhōng )其中一个普通的人(rén )员。

学校的第一场(chǎng )测试，黎元洪的一(yī )个孩子，也在里面(miàn )。

在人(rén )少的时候，可以采(cǎi )取大统一的(de )调度，但在人越来(lái )越多的(de )时候，这种(zhǒng )调度会(huì )变得困难许(xǔ )多。