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迟砚把孟行悠按在沙(shā )发(fā )上坐下，回卧室把吉他拿出(chū )来(lái )，从吧台拿过来一张高独凳(dèng )，脚踩横杠抱着吉他坐上去，他(tā )一边调音一边(biān )说：想听什么(me )，唱给你听。

迟(chí )砚轻声打断：孟(mèng )行悠，你没(méi )有(yǒu )这么差。

迟砚走(zǒu )到床边，倏(shū )地(dì )弯腰，手撑在孟(mèng )行悠枕边，附(fù )身看她，眼神里有股勾人的(de )意(yì )味：你帮我说不定更快。

怕(pà )什(shí )么？我说能让你考上660，你就(jiù )考(kǎo )得上。

上课时间大部分都留(liú )给(gěi )学生自习，查缺补漏，老师(shī )只(zhī )担任一个解疑(yí )答惑的角色。

孟(mèng )行悠靠在他(tā )的(de )胸前，能清晰(xī )感(gǎn )受到他说话(huà )带(dài )起来的胸腔的震(zhèn )动，酥酥麻(má )麻(má )。

小女儿的文科成绩差了这(zhè )么(me )多年，她花了多少心思在这(zhè )方(fāng )面。

孟行悠停下脚步，抬头(tóu )一(yī )脸兴奋地看着迟砚：东船西(xī )舫(fǎng )悄无言，唯见江心秋月白！我(wǒ )有没有背错！？

孟行悠已经(jīng )不(bú )是以前那个(gè )接(jiē )个吻会把自己(jǐ )憋(biē )死的傻瓜，她(tā )想跟迟砚亲近(jìn )。

三模考试难(nán )度(dù )跟高考差不多，有二模在前(qián )，大家明显感觉题目的难度有(yǒu )所(suǒ )下降。