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既然(rán )不(bú )动手不行(háng )，那么就打(dǎ )了(le )，正好可(kě )以(yǐ )让陈天豪(háo )试(shì )验一下各(gè )种魔法技能的威力。

不单是陈一，陈文的心中也同样有着这样的一个心结，想要超越陈一，只能从能量晶石的(de )利用中获得(dé )。

文化模块(kuài )分为两种教(jiāo )程：职业技(jì )能和普通知(zhī )识(shí )。

新的任(rèn )务(wù )都是有关(guān )技(jì )能人数有(yǒu )关(guān )，在陈天(tiān )豪(háo )大量人员(yuán )支(zhī )撑下，一(yī )连(lián )完成了好(hǎo )几(jǐ )个任务，得(dé )到了十点(diǎn )技能点。

魔(mó )法能量在能量核心的调度下，开始向手中聚集，第一批测试人员魔法水平有高有低，但每个人都在竭尽所能，展现自己的(de )最强实力。

所有未成年(nián )的族人，都(dōu )得进去学校(xiào )里(lǐ )面学习，实(shí )行全日制(zhì )学(xué )习，教育(yù )必(bì )须从娃娃(wá )抓(zhuā )起，种族(zú )的(de )未来都在(zài )这(zhè )些未成年(nián )人(rén )身上。

最(zuì )后(hòu )还是陈天(tiān )豪想了个办法，分开成年人与未成年人的课程。

电花、火花在空中飞舞，仿佛在开烟花盛宴一般，显得格外美丽。

这应该(gāi )就是之前所(suǒ )说过的办理(lǐ )学校的那种(zhǒng )传承方式吧(ba )？先经过普(pǔ )通(tōng )学校的教(jiāo )育(yù )，然后再(zài )去(qù )学习专业(yè )知(zhī )识。