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同(tóng )学拿着纸条走(zǒu )进教室，拿(ná )给迟砚，说：孟行悠给你(nǐ )的。

孟行悠早(zǎo )就习惯孟行(háng )舟的别扭性子(zǐ )，毫不客气(qì )地拆穿，笑眯(mī )了眼：还是(shì )哥(gē )哥心疼我。

希望你一直向(xiàng )阳生长，往前(qián )走的每一步(bù )都值得。

迟砚(yàn )也费解，半(bàn )吊子回答：是(shì )啊，长得好(hǎo )看是我的错吗(ma )？

孟行悠给(gěi )景(jǐng )宝的礼物是(shì )从年前就开(kāi )始(shǐ )准备的，一副(fù )拼图，底稿(gǎo )是她自己画的(de )，内容挺简(jiǎn )单，就是景宝(bǎo )和四宝的卡(kǎ )通版。

生气的(de )是他，让她(tā )不要说话的人(rén )也是他，对(duì )她(tā )态度冷淡的(de )人还是他。

孟(mèng )行悠不太相信(xìn )，回头猛地(dì )撞进迟砚的视(shì )线里，魂都(dōu )差点给吓没了(le )。

威胁我？孟行舟勾唇笑(xiào )了笑，抬起(qǐ )孟(mèng )行悠的下巴(bā )，眼神微眯(mī )：说说吧，你怎(zěn )么跟人姐姐(jiě )的关系都好像(xiàng )挺不错。

孟(mèng )行悠拍开孟行(háng )舟的手，退(tuì )后两步，眼神(shén )闪躲：这这(zhè )有什么奇怪的(de )，我招人喜(xǐ )欢(huān )也有错吗？

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