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学校里面前面几(jǐ )天的课程(chéng )，主要(yào )是收集每(měi )人对于各种基础(chǔ )学科的掌(zhǎng )握能力(lì )，陈天豪(háo )共享给机器人教(jiāo )师的只有(yǒu )基础信息，而课(kè )程的掌握(wò )还是需(xū )要收集。

看来系统也解锁(suǒ )了这种模(mó )式，他早就想拥(yōng )有其他技能了，电球攻击(jī )是他想到的，唯(wéi )一一个简(jiǎn )单的技(jì )能，不是(shì )他不想一些华丽(lì )的技能，只是他心有余而(ér )力不足，后来又(yòu )一直关注(zhù )着其他事情。

在(zài )周围弱小(xiǎo )的部落(luò )，很多生(shēng )物不再是陈天豪(háo )的分支，所以陈天豪在他(tā )们面前，也无法(fǎ )像金勇部(bù )落、林森部落、翼人部落(luò )那样，不动手就(jiù )获得了他们的忠(zhōng )诚。

爸爸(bà )，你瞎说，你说(shuō )的实验工(gōng )具在哪(nǎ )里啊？我(wǒ )怎么没有看见？

机器人教(jiāo )师陈诚作为教师(shī )里面的头(tóu )领，此(cǐ )次作为魔(mó )法测试的讲解人(rén )，站在透(tòu )明石头旁边。

技(jì )能点他是知道的(de )，前世的(de )游戏中，有很多(duō )游戏在学(xué )习新技(jì )能时，都(dōu )会有一个技能点(diǎn )来学习。