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孟(mèng )行悠盯着手机屏幕(mù )出神，有一(yī )种很(hěn )强(qiáng )烈的预感涌上心(xīn )头，但她不敢随便(biàn )相信。

迟砚(yàn )的表(biǎo )情(qíng )语气都不对劲, 孟(mèng )行悠说不上哪不对(duì ), 脑子乱糟糟(zāo )的一(yī )团(tuán )，话到嘴边说出(chū )来也是前言不搭后(hòu )语：什么幸(xìng )好, 我(wǒ )不(bú )是故意忘记的，那个赵老师让我对(duì )对对, 赵老师，就是(shì )赵老师。说(shuō )着，孟行悠看向身边季(jì )朝泽，给迟砚介绍(shào ), 语速飞快，这是(shì )赵(zhào )老师以前带过的(de )学生, 季朝泽学长，中午他请我(wǒ )们参(cān )加(jiā )竞赛的人吃饭, 吃(chī )完有点晚了我就去(qù )图书馆了。

呜呜(wū )呜(wū )呜呜这是什么绝(jué )美爱情，我的眼泪(lèi )不值钱。

——你(nǐ )是(shì )个成熟的手机了(le )，应该学会自己发(fā )电了知道吗？

迟砚(yàn )把抽纸给他(tā )摔下(xià )来，落在地上没什(shí )么声响，倒是他在(zài )床上翻了个(gè )身，火(huǒ )气大动作不小，床板都哐哐响了两(liǎng )声。

预备铃(líng )响起(qǐ )来(lái )，赵海成听她同(tóng )意参加比赛，满意(yì )地点了点头(tóu )：这(zhè )样(yàng )，你们班第四节(jiē )是美术，我帮你跟(gēn )老师请假，课就(jiù )不(bú )上了，你去阶梯(tī )教室听个讲座。