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人数多了(le )之(zhī )后，建造速度都快了许多，只(zhī )是半(bàn )个多月，林森部落已经焕然一(yī )新(xīn )。

在机器人教师介绍完之后(hòu )，陈天(tiān )豪就把系统中关于学校(xiào )的(de )详细(xì )信息共享给林森他们几(jǐ )个(gè )管理(lǐ )层。

作为最为重要的研究(jiū )人员(yuán )，他们跟那些小孩一样，属于(yú )全(quán )日制(zhì )学生。

能够快速完成任(rèn )务(wù )，得(dé )益于陈天豪部落里面，除(chú )了林(lín )森部落，都能够自由施放(fàng )魔法(fǎ )技能，不过即便再多，30000人这个(gè )数(shù )量，连总人数都还没有达到(dào )，别说(shuō )完成任务了。

白纸、铅(qiān )笔(bǐ )在前(qián )一段时间，陈天豪根据(jù )自(zì )己仅(jǐn )有的知识，再根据机器人(rén )教师(shī )所(suǒ )教的内容，算是成功的在这(zhè )个(gè )世界(jiè )上出现。

这些建筑物划(huá )分(fèn )了多(duō )个区域，教学区、宿舍(shě )区(qū )、办(bàn )公区、试验区等。

这两种(zhǒng )知识(shí )到了后面是形成一个相辅相成(chéng )的(de )作用，普通知识作为专业知(zhī )识(shí )的基(jī )础，而专业知识又为普(pǔ )通(tōng )知识(shí )加深印象。

没有了研究(jiū )任(rèn )务，陈一、陈文他们几个也跟(gēn )着去(qù )学(xué )校里面学习新的知识去了，作(zuò )为研究所的所长，对于完成(chéng )系(xì )统的(de )研究任务，已经颇为娴(xián )熟(shú )。

学(xué )校出现之后，关于学校的(de )详细(xì )信息也出现在系统中。

当(dāng )然不(bú )是(shì )说陈天豪无法发现其他学科(kē )，当他(tā )发现更加高等级的东西(xī )时(shí )，自(zì )然可以替换。