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机器(qì )人教师陈诚作为教师(shī )里面的头领，此次(cì )作(zuò )为魔法(fǎ )测试的讲解人(rén )，站在(zài )透明石头旁边(biān )。

没有(yǒu )想象中的爆炸(zhà )，仿佛(fó )这到闪电链毫(háo )无攻击(jī )力一般。

按照学校的(de )建筑物来讲，所有的(de )建筑物(wù )都变为教室，理论上(shàng )是可以容纳更(gèng )多的人(rén )数。

当然，就(jiù )算如此(cǐ )，他的知识储(chǔ )备量，也是远远超越陈天豪(háo )，只不过他无法直接(jiē )用知识去帮助陈天(tiān )豪(háo )，但他(tā )可以用迂回的(de )方式，去帮助陈天豪(háo )，陈玲(líng )能够学会新的(de )知识，就是陈天华的(de )一次尝(cháng )试。

铅笔在纸上摩擦(cā )的声音，陈玲拿到试(shì )卷之后(hòu )，眼睛扫了一(yī )眼，填(tián )上自己的姓名(míng )之后，就立马进入了(le )答题状(zhuàng )态。

陈天豪一(yī )直在一(yī )旁(páng )观看，可是他没发(fā )现这些数字是怎么计(jì )算的，如果是按照(zhào )蓄(xù )力强度(dù )来讲，第一个(gè )测试人(rén )员的数字比大(dà )部分人(rén )员的都要高。

陈天豪(háo )查看了一下任(rèn )务，测(cè )试是在满员状态一个(gè )月后进行。

陈天豪在(zài )举着雷(léi )盾时，并不是(shì )毫无还(hái )手之力，他的(de )右手仍(réng )然可以施放其(qí )他技能(néng )，雷盾只是用(yòng )了一部(bù )分(fèn )掌控能力，如果没(méi )有打破雷盾的防御极(jí )限，雷盾可以一直(zhí )举(jǔ )到能量(liàng )消耗完毕为止(zhǐ )。

机器(qì )人教师蕴含的(de )知识非(fēi )常多，不管林(lín )森有什(shí )么样的问题，都能够(gòu )从中得到答案。