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苏淮是早就已经自学到大(dà )二的课程(chéng )了，所以(yǐ )高二(èr )的知(zhī )识对(duì )他来讲再简单不过，就算上课(kè )不听老师(shī )都不会说(shuō )什么(me )，但(dàn )苏淮还是一个好学生，这(zhè )也是他为(wéi )什么是特(tè )优生(shēng )的原(yuán )因。

坐在右手边的一个女同学说：喂，我刚(gāng )才看到苏(sū )淮笑(xiào )了。

真的太烦这女的了，一定(dìng )是她装柔(róu )弱说自己(jǐ )拿不(bú )动，然后让苏淮帮她。

宁萌应(yīng )了一句就(jiù )将电话递(dì )给妈(mā )妈，自己(jǐ )跑进去学习了。

但是除开那一(yī )次，她真(zhēn )的很少看(kàn )到苏(sū )淮这(zhè )么生气，宁萌本来想开口(kǒu )问他的，但一想到(dào )小叔(shū )之前(qián )跟她说过男孩子青春期容易躁动，心情起伏(fú )很大，这(zhè )种时(shí )候就得让他们自己冷静。

他现(xiàn )在之所以(yǐ )在走廊里(lǐ )和宁(níng )萌一(yī )起走，是因为英语老师下课前叫班(bān )长去办公(gōng )室抱(bào )作业(yè )，还(hái )特地加了一句：苏淮，你也一(yī )起来，宁(níng )萌一个人(rén )抱不(bú )动。