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周(zhōu )二是文科课最(zuì )多的(de )一天，孟行悠(yōu )感觉格外难熬，自习课上忍不(bú )住打瞌睡。

孟(mèng )行悠(yōu )一拍桌子站起(qǐ )来，拿过遥控器(qì )关掉电视，严(yán )肃且(qiě )正经：孟行舟(zhōu )你站起来！我(wǒ )要(yào )跟你说件事！

迟砚听见动静(jìng )看过(guò )来，见她脸色(sè )通红，没多想就(jiù )用手背碰了碰(pèng )她的(de )额头。

对(duì )。孟(mèng )行悠写字的手(shǒu )顿了一下，笑意(yì )浅浅，特别喜(xǐ )欢的(de )那种喜欢。

出(chū )租车司机当地口(kǒu )音很重，孟行(háng )悠跟他聊不到(dào )一块(kuài )去，报了国防(fáng )大的地址后就没(méi )说话。

迟砚在(zài )旁边(biān )看见孟行悠第(dì )五次脑门要磕(kē )到(dào )课桌上的时候(hòu )，伸出手用笔(bǐ )杆子(zǐ )敲了下她的头(tóu )，面无表情地问(wèn )：孟行悠，热(rè )力环(huán )流的形成(chéng )过程(chéng )是什么？

提到(dào )分科，孟行悠心(xīn )里咯噔一下：你学(xué )文学理？

孟行(háng )悠开始在大脑里(lǐ )疯狂搜索，这(zhè )个她有印象，上午(wǔ )地理课刚复习(xí )过：近地面冷热(rè )不均 →大气垂(chuí )直运(yùn )动 →同一水平(píng )面气压差 →大(dà )气(qì )水平运动。