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不过素(sù )描课(kè )后来(lái )断了(le )没去(qù )上，画画(huà )这个(gè )爱好(hǎo )一直还在，孟行悠闲着无事会画着玩，手倒是没生过。

迟砚把孟行悠的手(shǒu )机拿(ná )起来(lái )，看(kàn )着那(nà )张图(tú )，没(méi )表态(tài )，只(zhī )是问(wèn )她：三天(tiān )能画(huà )完？

跟迟(chí )砚从(cóng )办公(gōng )室出来，孟行悠不知道在想什么，一路没说话。

看来他们在维护和谐同桌关系的问题上，有一种难(nán )得的(de )默契(qì )。

念(niàn )头转(zhuǎn )了几(jǐ )个弯(wān )，话(huà )到嘴边变了个样：有可能，课外活动也在教师考核范围内。

我觉得可以分成几(jǐ )个板(bǎn )块，在这(zhè )些画(huà )圈空(kōng )白的(de )地方(fāng )就画(huà )简笔(bǐ )画，这样(yàng )看起(qǐ )来比(bǐ )较工(gōng )整不(bú )会凌乱。秦千艺放下粉笔，转身看着迟砚，班长，你觉得怎么样？

下午上课，孟行悠全当中午的不愉快(kuài )没发(fā )生过(guò )，跟(gēn )迟砚(yàn )正常(cháng )相处(chù )，该(gāi )说说该笑笑。

孟行悠眼睛一亮，像是被老师表扬得到小红花的幼儿园小朋友：可以(yǐ )的！照着(zhe )画我(wǒ )能画(huà )出来(lái )，三(sān )天足(zú )够了(le )。

孟(mèng )行悠(yōu )摇头(tóu )，倏(shū )地灵(líng )光一(yī )现，拉着迟砚的胳膊，神神秘秘地问：要是我们拿了第一，勤哥是不是也能扬眉吐气一下？