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看来系统也解锁了这种模式(shì )，他早(zǎo )就想拥(yōng )有其他技能了，电球攻击是他想(xiǎng )到的，唯一一(yī )个简单的技能，不是他不想一些(xiē )华丽的(de )技能，只是他心有余而力不足，后来又(yòu )一直关(guān )注着其(qí )他事情(qíng )。

陈一、陈文两位所长也跟着一(yī )起过来(lái )，还有(yǒu )一些之前测试中拥有中级技能的(de )人员。

刚刚陈(chén )天豪还在想，建立学校之后，怎(zěn )么样解(jiě )决教师(shī )问题，毕竟他前世只是一个普通(tōng )人，即(jí )使是以(yǐ )他那时的学科为基础，他也无法(fǎ )解释那(nà )么多理(lǐ )论知识。

其实学校的所有情况，系统中(zhōng )都有详(xiáng )细的介(jiè )绍，这次主要是给林森他们介绍(shào )。

这些(xiē )建筑物(wù )划分了多个区域，教学区、宿舍(shě )区、办(bàn )公区、试验区等。

陈天豪一直在一旁观(guān )看，可(kě )是他没(méi )发现这些数字是怎么计算的，如(rú )果是按(àn )照蓄力(lì )强度来讲，第一个测试人员的数(shù )字比大(dà )部分人(rén )员的都要高。

只有让部落人员的(de )人自己(jǐ )去学会(huì )相应的(de )知识，才是最终的王道，当然一(yī )些关键(jiàn )时刻，陈天豪也不反对用积分学习。

陈(chén )天豪的(de )飞行速(sù )度很快，花了半天时间就把那些(xiē )小孩都(dōu )接了过(guò )来。