陈锋非常紧张,低(dī )着(zhe )头(tóu ),手(shǒu )指不停的在掌心打圈。
当然这种福利只是针对陈天豪一人,其(qí )他(tā )人(rén )想(xiǎng )要(yào )学(xué )会技能,并不是不可以,他需要从头学习。
这也就是机器(qì )人(rén )教(jiāo )师(shī )的(de )优(yōu )点之一,强大的共享信息能力以及信息处理能力,普通的教(jiāo )师(shī )根(gēn )本(běn )没(méi )法(fǎ )比(bǐ )拟。缺点就是教师人数太少,陈天豪现在恨不得自己能(néng )够(gòu )生(shēng )产(chǎn )这(zhè )样(yàng )的机器人教师,这样就能够让所有族人都学上。
火海一出,一(yī )股(gǔ )庞(páng )大(dà )炙(zhì )热(rè )的火系能量覆盖了一个两米乘两米的正方形区域,在这个(gè )区(qū )域(yù )范(fàn )围(wéi )内(nèi )被熊熊烈火所灼烧。
看来是没有触发到新任务的条件,现在(zài )任(rèn )务(wù )栏(lán )中(zhōng ),一(yī )个为主线任务,一个是部落支线任务,一个教育任务,一(yī )个(gè )宗(zōng )教(jiāo )任(rèn )务,还有一个显示未完成的任务,但却没有任务的要求的建设(shè )任(rèn )务(wù )。
对(duì )比(bǐ )陈玲的快速答题状态,陈锋显得极为吃力,经常挠头抓耳(ěr ),好(hǎo )一(yī )会(huì )儿(ér )才在试卷上写下答案。
他首先放弃了物理技能,把目光瞄向(xiàng )魔(mó )法(fǎ )技(jì )能(néng )上(shàng )面(miàn )。
金勇本就不太喜欢文化知识,他更喜欢那种猛烈的战斗(dòu ),在(zài )学(xué )校(xiào )初步掌握几个魔法技能后,就跟着陈天豪出去外面撒野去了。
跟(gēn )战(zhàn )斗(dòu )技(jì )能(néng )一(yī )样,文化模块同样有相应的任务出现。
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