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听见(jiàn )自(zì )己的名字，景宝抬(tái )起头，小心翼(yì )翼(yì )地望着孟行悠，几(jǐ )秒之后又低下(xià )去，咬咬唇还是没说(shuō )话。

贺勤说的(de )那番话(huà )越想越带劲，孟(mèng )行悠还把自己整得(dé )有些感动，坐(zuò )下(xià )来后，对着迟砚感(gǎn )慨颇多：勤哥(gē )一(yī )个数学老师口才不(bú )比许先生差啊(ā )，什么(me )‘教育是一个(gè )过(guò )程，不是一(yī )场谁输(shū )谁赢的比赛’，听听这话，多酷多(duō )有范，打死我(wǒ )我(wǒ )都说不出来。

晚自(zì )习下课，几个(gè )人留下多耽误了一个(gè )小时，把黑板(bǎn )报的底(dǐ )色刷完。

没想(xiǎng )到(dào )他一口气说了这么(me )长一串，孟行(háng )悠(yōu )觉得惊讶，正想开(kāi )口，结果景宝(bǎo )又(yòu )缩了回去。

跟迟砚(yàn )并排站着，孟(mèng )行悠发现自己还不到(dào )他(tā )的肩膀，心(xīn )塞地叹(tàn )口气：我还在(zài )长(zhǎng )身体，受不住这种(zhǒng )摧残。

孟行悠(yōu )笑(xiào )出声来：你弟多大(dà )了？审美很不(bú )错(cuò )啊。

六班后门大(dà )开着，迟砚和(hé )孟行悠(yōu )站在教室最后(hòu )面(miàn )略显突兀，引得经(jīng )过的人总会往(wǎng )教(jiāo )室里面看几眼，带(dài )着探究意味。

文(wén )科都能学好的男生(shēng )，心思是不是(shì )都这么细腻？

霍修厉(lì )掐(qiā )着点进来，站在门(mén )口催迟砚：太(tài )子(zǐ )还能走不走了？我(wǒ )他妈要饿嗝屁(pì )了(le )。

煎饼果子吃完，离上课还有五(wǔ )分(fèn )钟，两人扔掉食品(pǐn )袋走出食堂，还没说(shuō )上一句话，就(jiù )被(bèi )迎面而来的教导主(zhǔ )任叫住。