听见(jiàn )自(zì )己的名字,景宝抬(tái )起头,小心翼(yì )翼(yì )地望着孟行悠,几(jǐ )秒之后又低下(xià )去,咬咬唇还是没说(shuō )话。
贺勤说的(de )那番话(huà )越想越带劲,孟(mèng )行悠还把自己整得(dé )有些感动,坐(zuò )下(xià )来后,对着迟砚感(gǎn )慨颇多:勤哥(gē )一(yī )个数学老师口才不(bú )比许先生差啊(ā ),什么(me )‘教育是一个(gè )过(guò )程,不是一(yī )场谁输(shū )谁赢的比赛’,听听这话,多酷多(duō )有范,打死我(wǒ )我(wǒ )都说不出来。
晚自(zì )习下课,几个(gè )人留下多耽误了一个(gè )小时,把黑板(bǎn )报的底(dǐ )色刷完。
没想(xiǎng )到(dào )他一口气说了这么(me )长一串,孟行(háng )悠(yōu )觉得惊讶,正想开(kāi )口,结果景宝(bǎo )又(yòu )缩了回去。
跟迟砚(yàn )并排站着,孟(mèng )行悠发现自己还不到(dào )他(tā )的肩膀,心(xīn )塞地叹(tàn )口气:我还在(zài )长(zhǎng )身体,受不住这种(zhǒng )摧残。
孟行悠(yōu )笑(xiào )出声来:你弟多大(dà )了?审美很不(bú )错(cuò )啊。
六班后门大(dà )开着,迟砚和(hé )孟行悠(yōu )站在教室最后(hòu )面(miàn )略显突兀,引得经(jīng )过的人总会往(wǎng )教(jiāo )室里面看几眼,带(dài )着探究意味。
文(wén )科都能学好的男生(shēng ),心思是不是(shì )都这么细腻?
霍修厉(lì )掐(qiā )着点进来,站在门(mén )口催迟砚:太(tài )子(zǐ )还能走不走了?我(wǒ )他妈要饿嗝屁(pì )了(le )。
煎饼果子吃完,离上课还有五(wǔ )分(fèn )钟,两人扔掉食品(pǐn )袋走出食堂,还没说(shuō )上一句话,就(jiù )被(bèi )迎面而来的教导主(zhǔ )任叫住。
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