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按照陈天豪的理(lǐ )解来讲，及格应该(gāi )并不算太难，他还(hái )是有信心完成这个(gè )任务的。

现在呈现(xiàn )在陈天豪眼前的基(jī )础学科，都是不超(chāo )过他的(de )理解范围的(de )东西。

系统没有绝(jué )掉(diào )陈天(tiān )豪的希望，在(zài )完成(chéng )教育任务的同(tóng )时，还是有机会奖(jiǎng )励机(jī )器人教师的。

当然(rán )，就算如此，他的(de )知识储备量，也是(shì )远远超越陈天豪，只不过他无法直接(jiē )用知识去帮助陈天(tiān )豪，但他可以用迂(yū )回的方式，去帮助(zhù )陈天豪，陈玲能够(gòu )学会新的知识，就(jiù )是陈天(tiān )华的一次尝(cháng )试。

完(wán )成了所有建(jiàn )设(shè )任务(wù )之后，陈天(tiān )豪(háo )原本(běn )稀少的积分，又慢(màn )慢增加了不少(shǎo )，涨(zhǎng )到了5000分，不过(guò )，他(tā )又利用这些积(jī )分，兑换了一些新的建(jiàn )筑物。

这两种知识(shí )到了后面是形成一(yī )个相辅相成的作用(yòng )，普通知识作为专(zhuān )业知识的基础，而(ér )专业知识又为普通(tōng )知识加深印象。

那(nà )个是什(shí )么石头？怎(zěn )么以前(qián )没有看见的(de )？陈天(tiān )豪也在操场中(zhōng )间，低声向一旁的(de )林森(sēn )问道。

陈天豪(háo )低声(shēng )向一旁的陈天(tiān )华问(wèn )道：这些是你(nǐ )教的(de )？