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陈玲年级毕竟还小，虽然很喜(xǐ )欢做(zuò )实验，但在(zài )好吃的(de )东西(xī )下，很(hěn )快转(zhuǎn )移了注(zhù )意力(lì )。

比起陈锋(fēng )，学霸陈玲(líng )就显得异常高兴，基础学科达到高中水平的人，正是陈玲这种(zhǒng )学霸，文化(huà )课在(zài )陈玲手(shǒu )中，是手到(dào )擒来(lái )，她完(wán )全不(bú )担心接下来(lái )的测试，她(tā )更在乎的是(shì )测试完之后的试验。

陈天豪看着皱着眉头一脸不高兴的陈玲，笑着(zhe )道，你(nǐ )不是(shì )最喜欢(huān )研究(jiū )吗？那(nà )边也(yě )有研究(jiū )室，你可以去那(nà )边研究，而(ér )且是与众不(bú )同的研究。

机器人教师陈诚作为教师里面的头领，此次作为魔(mó )法测(cè )试的讲(jiǎng )解人(rén )，站在(zài )透明(míng )石头旁(páng )边。

雷盾：将雷(léi )系能量形成(chéng )一个护盾，保护自己。

林森只是派了一些人作为工作人员辅助陈诚，毕竟(jìng )机器(qì )人教师(shī )只有(yǒu )十名，再让(ràng )他们干(gàn )一些(xiē )无关紧(jǐn )要的(de )活，那简直(zhí )是浪费时间(jiān )，所以林森(sēn )派了一些人来协助教师。

他都不知道陈玲为什么那(nà )么喜欢研究(jiū )东西(xī )，对此(cǐ )，他(tā )只能用(yòng )研究(jiū )来吸引(yǐn )她的(de )注意力。

陈(chén )天豪摸摸陈(chén )锋、陈玲两(liǎng )人的头，轻轻的推了一下。

未成年人心思单纯，接触外面的事(shì )物较(jiào )少，思(sī )想比(bǐ )较活跃(yuè )，不(bú )容易形(xíng )成思(sī )想僵化(huà )，可(kě )以更高效的(de )学习。

看见(jiàn )陈玲高兴起(qǐ )来，陈天豪也跟着开心了起来。