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宁萌觉(jiào )得，苏(sū )淮的讲题方法(fǎ )和老师(shī )不一样(yàng )，老师教的她(tā )每次都(dōu )要重复理解好久才懂(dǒng )，但是(shì )苏淮给她讲的她听一(yī )遍就能(néng )明白。

她转过(guò )头去看(kàn )到苏淮(huái )手上的手机掉(diào )落在了(le )地上，正准备弯腰伸(shēn )手去捡(jiǎn )。

宁萌觉得，苏淮的(de )讲题方(fāng )法和老师不一(yī )样，老(lǎo )师教的(de )她每次都要重(chóng )复理解(jiě )好久才懂，但是苏淮(huái )给她讲(jiǎng )的她听一遍就(jiù )能明白(bái )。

但节(jiē )奏依旧慢半拍(pāi )，调子(zǐ )更是不知道偏到哪去(qù )了，苏(sū )淮将右手握成拳放在(zài )嘴前忍(rěn )不住笑出声来(lái )。

沈亦(yì )书一脸(liǎn )无奈，却一看(kàn )就是没(méi )听进去的样：好了好(hǎo )了，我(wǒ )知道了

让苏淮本来想(xiǎng )脱口而(ér )出的‘你本来(lái )就够麻(má )烦了’硬生生急转直(zhí )下变成(chéng )了：不麻烦

宁萌也是(shì )老早就(jiù )起床了，她一(yī )直都有(yǒu )按时睡(shuì )觉按时起床的(de )好习惯(guàn )，这一方面是妈妈教(jiāo )的一方(fāng )面是靠自觉。