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五中(zhōng )分初中(zhōng )部和高(gāo )中部，本校学生考(kǎo )本校高中(zhōng )，分数(shù )线会比外校考会低一点，所以平行(háng )班里面(miàn )，像孟行悠这种从外校考(kǎo )过来的学(xué )生并不(bú )多，大部分都是从初中部(bù )直升上来(lái )的。

情(qíng )况我都了解了，这(zhè )样，孟(mèng )行(háng )悠你回(huí )去收拾(shí )收拾，一会儿第一(yī )节课直接(jiē )来二班(bān )。

等车(chē )开近些，她仔细一(yī )看，才发(fā )现自己(jǐ )认错车表错情，连忙把手(shǒu )收回去，摸摸鼻(bí )子，有些尴尬。

情况我都(dōu )了解了，这样，孟行悠你回去收拾收拾，一会儿第(dì )一节课(kè )直接来二班。

程序启动之(zhī )后，多媒(méi )体上呈(chéng )现出一个教室模拟(nǐ )实景图(tú )，课桌按(àn )两人一(yī )组，纵四列横五行(háng )的形式排(pái )列好，最后一(yī )排有个单人单桌，每个桌子(zǐ )上面有(yǒu )一个对话框，四十一个对(duì )话框里，正好是(shì )班上四十一个人的名字。

霍修厉也(yě )跟着帮(bāng )腔，语气比迟砚还冲上百(bǎi )倍，标点(diǎn )符号都(dōu )带着火星子似的：一个人(rén )叽(jī )歪多没(méi )劲，有(yǒu )想法的到我跟前逼(bī )，我也(yě )听(tīng )听。

孟(mèng )行悠转(zhuǎn )来实验班的事情，上周校长(zhǎng )已经跟(gēn )他谈过(guò )，今天家长领着来(lái )，不过就(jiù )是走个(gè )过场，这事儿早就已经定(dìng )下来。

这(zhè )气场，孟行悠作为一个不明情况(kuàng )的吃瓜群(qún )众，若(ruò )不是不合时宜，真想高声(shēng )感叹一句(jù )牛逼。

孟母实在压不住火，瞪着(zhe )她(tā )：你给(gěi )我再说(shuō )一遍！你这孩子怎(zěn )么这么(me )不(bú )识好歹(dǎi )，我做(zuò )这么多到底是为了(le )谁？