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给你买(mǎi )的(de )。迟砚坐下来，从衣兜里掏出一包(bāo )奶糖，也递过去(qù )，这也是你的。

我(wǒ )谢谢您。孟行悠不(bú )咸不淡地回，看(kàn )绿(lǜ )灯亮了，拉着行(háng )李(lǐ )箱过马路，没再(zài )跟霍修厉继续掰扯(chě )。

迟砚偏头轻笑(xiào )，用纱布在手上缠(chán )了两圈，见四宝吃(chī )得差不多，提醒(xǐng )：它快吃完了。

声(shēng )音，电流，力量，磁场，热源，这(zhè )些(xiē )都可以作为主题(tí )来写作文嘛。

迟砚(yàn )偏头轻笑，用纱(shā )布(bù )在手上缠了两圈(quān )，见四宝吃得差不(bú )多，提醒：它快(kuài )吃(chī )完了。

贺勤把u盘(pán )插(chā )上，打开里面的(de )一个表格：我们几(jǐ )个老师给大家分(fèn )了(le )个学习小组，通(tōng )俗点说就是结对子(zǐ )，两人一组互帮(bāng )互(hù )助，大家各有所(suǒ )长，都拉对方一把(bǎ )，争取期中期末(mò )咱(zán )们的同学，成绩(jì )都能上个新台阶。

景宝随声附和，声(shēng )音更小，也是怨(yuàn )念深重：就是，哥(gē )哥别吵，你嗓门(mén )好(hǎo )大。

迟砚硬生生(shēng )憋(biē )到了晚自习结束(shù )，孟行悠下课不(bú )着(zhe )急走，在座位上(shàng )继(jì )续写作业，像是(shì )要等他先走，省得(dé )开口跟他多说一(yī )句(jù )话似的。

你们能(néng )不能正常说话？迟(chí )砚用正常声音问(wèn )。

迟砚看他一眼，目光沉沉的：你也(yě )没搞定。