[陶可(kě )蔓]:@全(quán )体成员,看我发现了什么,我班上(shàng )来了一(yī )个转学生!
迟砚(yàn )见孟行悠似乎不太(tài )喜欢,心里发(fā )虚,低声道:这(zhè )是我自己做的。
迟(chí )砚点头(tóu ):九月(yuè )份去,再修养一(yī )段时间。
偏(piān )偏她讲(jiǎng )的东西(xī ),下面(miàn )的同学还很受用,一边听孟(mèng )行悠讲(jiǎng )一边兀(wū )自嘀咕(gū )原来是这样、这样算比老赵(zhào )讲的更(gèng )简单、我懂了(le )我懂了之(zhī )类的,莫名给孟行(háng )悠增添(tiān )了些许(xǔ )老师气场。
迟砚(yàn )唱到这里,手指在(zài )琴弦上(shàng )翻飞,一段流畅的指弹(dàn )在影厅里回想。
作(zuò )业补到(dào )一半,放在兜里的手机(jī )疯狂震动起(qǐ )来,孟(mèng )行悠放(fàng )下笔,抬头看看四周,教室没老师(shī )在,才(cái )悄悄把(bǎ )手机拿(ná )出来看消息。
孟行悠在练习(xí )册上勾(gōu )勾画画(huà ),问完(wán )作业,埋头开始补,再一次(cì )把同桌(zhuō )的名字(zì )记错:谢了,薛(xuē )平平同学。
迟砚反(fǎn )而对她(tā )竖了一(yī )个大拇指,用口(kǒu )型跟她说:宝贝儿(ér )真厉害(hài )。
迟砚(yàn )在琴箱上拍了两(liǎng )下,接着是(shì )一段轻(qīng )快的前(qián )奏。
孟(mèng )行悠抓着迟砚的手,反过来(lái )看,发(fā )现手指(zhǐ )头上有(yǒu )不少小针眼,她心疼到不行(háng ),说:不用了(le ),这一(yī )个就好,你的手不是用来被(bèi )针扎的(de )。
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