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陈天豪(háo )查看了一下任(rèn )务，测试是在(zài )满员状(zhuàng )态一个月后进(jìn )行。

所以对于(yú )部落的(de )人来讲，汉字(zì )并没有(yǒu )想象中那么难(nán )懂。

但作为部(bù )落的首(shǒu )席研究所所长(zhǎng )——陈一，必(bì )然不能(néng )单纯的只能完(wán )成指定图纸的(de )任务，在陈一的心中(zhōng )，还记(jì )得陈天豪曾经(jīng )说过，要把能(néng )量晶石(shí )利用起来，在(zài )他心中，他一(yī )直记得(dé )，现在刚好时(shí )间比较空闲，他又重(chóng )新向这个研究(jiū )发起了挑战。

在点出(chū )技能的瞬间，陈天豪(háo )就掌握了这两(liǎng )种技能。

他首(shǒu )先放弃(qì )了物理技能，把目光瞄向魔(mó )法技能(néng )上面。

陈文不(bú )是对陈一个人(rén )的挑战(zhàn )，而是学术上(shàng )的挑战。

陈天豪低声(shēng )向一旁的陈天(tiān )华问道(dào )：这些是你教(jiāo )的？

建立学校(xiào )跟建造(zào )寺庙一样，只(zhī )需要足够的资(zī )源就能(néng )够从系统中兑(duì )换出相应的建(jiàn )筑物。

其实并不是他(tā )的闪电(diàn )链没有效果，而是闪电链的(de )能量全(quán )部被他眼前的(de )石头所吸收。