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人员撤离，有专(zhuān )门的(de )人员(yuán )收拾学生(shēng )留下来的(de )试卷。

陈诚可不管其他人是怎么猜(cāi )测这(zhè )些数(shù )字的计算(suàn )方式，他在一旁高声喊道。

那人丝(sī )毫没(méi )有因(yīn )为被打断(duàn )话，而受(shòu )到影响，继续沉稳的说道(dào )：当然可(kě )以，请问(wèn )校长，你(nǐ )需要更改为什么名字？

立刻又在陈(chén )天豪(háo )的耳(ěr )边响起系(xì )统的提示(shì )音：恭喜你完成任务：技(jì )能普(pǔ )及，获得两点(diǎn )技能点。

在其他生物没有强大实力下，这种(zhǒng )简单(dān )粗暴(bào )的方法倒(dǎo )也还不错(cuò )。

看来系统也解锁了这种(zhǒng )模式(shì )，他(tā )早就想拥(yōng )有其他技(jì )能了，电球攻击是他想到(dào )的，唯一(yī )一个(gè )简单(dān )的技能，不是他不想一些华丽的技能，只是(shì )他心(xīn )有余(yú )而力不足(zú )，后来又(yòu )一直关注着其他事情。

铅(qiān )笔在(zài )纸上(shàng )摩擦的声(shēng )音，陈玲(líng )拿到试卷之后，眼睛扫了一眼，填(tián )上自(zì )己的(de )姓名之后(hòu )，就立马(mǎ )进入了答题状态。

当然，就算(suàn )如此(cǐ )，他的知(zhī )识储备量(liàng )，也是远远超越陈天豪，只不过他(tā )无法(fǎ )直接(jiē )用知识去(qù )帮助陈天豪，但他可以用迂回的方(fāng )式，去帮(bāng )助陈天豪(háo )，陈玲能(néng )够学会新的知识，就是陈(chén )天华(huá )的一(yī )次尝试。

学校用了(le )两天时间为所有人进行了信息收集(jí )，接(jiē )着就(jiù )开始为他(tā )们讲述基(jī )础课程。