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陈天豪万万没(méi )想到(dào )，自己试验技能也能(néng )产生信(xìn )仰力(lì )，不过现在他是没有(yǒu )感受到(dào )信仰力(lì )的存在，只有等雕(diāo )像收集(jí )了100点信仰力之后，才会反(fǎn )馈到他(tā )身上，现在的陈天豪对此(cǐ )一无所(suǒ )知。

这也就是机器人教师(shī )的优(yōu )点(diǎn )之一，强大的共享信息能(néng )力以(yǐ )及(jí )信息处理能力，普通的教(jiāo )师根(gēn )本(běn )没法比拟。缺点就是教师(shī )人数(shù )太(tài )少，陈天豪现在恨(hèn )不得自(zì )己能(néng )够(gòu )生产这样的机器人(rén )教师，这样就(jiù )能够让所有族人都(dōu )学上。

不同的是火海，陈天豪虽(suī )然以前(qián )不会火系技能，但当收服(fú )翼人之(zhī )后，他也自然而然的学会(huì )了火(huǒ )系(xì )技能。

今天上午考试的是(shì )文化(huà )课(kè )，陈锋对于文化课毫无兴(xìng )趣，一(yī )个月下来，学到的基础知(zhī )识，屈(qū )指可数。

陈天豪摸(mō )摸陈锋(fēng )、陈玲(líng )两人的头，轻轻的(de )推了一(yī )下。

最(zuì )后还是陈天豪想了(le )个办法(fǎ )，分开成年人与未成年人(rén )的课程(chéng )。

陈玲瞪大了眼睛，兴奋(fèn )的说道(dào )：我要做电流实验，这是(shì )我新(xīn )学(xué )到的东西，研究所里面都(dōu )没有(yǒu )这(zhè )种工具。

陈天豪举着盾牌(pái )，来(lái )到(dào )外面，随手找了一(yī )根木头(tóu )，插(chā )到(dào )盾牌里面，木头在(zài )接触的(de )瞬间，已经变成了黑炭。

今天上(shàng )午考试(shì )的是文化课，陈锋(fēng )对于文(wén )化课毫无兴趣，一个月下(xià )来，学(xué )到的基础知识，屈指可数(shù )。

学校(xiào )用了两天时间为所有人进(jìn )行了(le )信(xìn )息收集，接着就开始为他(tā )们讲(jiǎng )述(shù )基础课程。