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这半(bàn )个月以来，人(rén )类(lèi )对于一些基(jī )础(chǔ )知识都有了一(yī )定的了解，按(àn )基础学科的知(zhī )识量来说，最低的有一年级(jí )水(shuǐ )平，最高差(chà )不(bú )多达到了高(gāo )中(zhōng )水平。

这几天(tiān )一直在进行这(zhè )些分类，所以(yǐ )陈玲所希望的实验，暂时无(wú )法(fǎ )独自进行。

果(guǒ )然，一听到有(yǒu )不同的研究，陈玲两眼发光(guāng )，一展愁眉，兴高采烈地说(shuō )道：爸爸，是(shì )真(zhēn )的吗？我要(yào )做(zuò )各种各样的实(shí )验。

陈天豪点(diǎn )了一下电球后(hòu )面的图标，系(xì )统弹出一个提(tí )示技能点不够(gòu )，请获取足够(gòu )的(de )技能点。

能够(gòu )拥有这些基础(chǔ )学科，对于陈(chén )天豪来说，那是再好不过的(de )事(shì )情。

第一学(xué )校(xiào )坐落于林森部(bù )落，陈二带过(guò )来的都是一些(xiē )当时空闲的人(rén )员，所以这些(xiē )人员普遍成年(nián )人(rén )居多。

陈诚(chéng )作(zuò )为一个机器人(rén )，身上自带喇(lǎ )叭功能，声音(yīn )不大，却让周(zhōu )围的考试人员(yuán )都能听得清清(qīng )楚(chǔ )楚。

学校里(lǐ )面(miàn )前面几天的课(kè )程，主要是收(shōu )集每人对于各(gè )种基础学科的掌握能力，陈(chén )天(tiān )豪共享给机(jī )器(qì )人教师的只有(yǒu )基础信息，而(ér )课程的掌握还(hái )是需要收集。

新出现的学校，人人都想进(jìn )去(qù )学习，特别(bié )是(shì )听到里面可以(yǐ )增强自己的实(shí )力，每个人都(dōu )非常向往里面(miàn )的课程。