陈玲一考完(wán ),就马上(shàng )奔向实(shí )验室,显(xiǎn )然实验室(shì )里面的(de )各种实验,对她(tā )更感兴趣(qù )。
既然不(bú )动手不(bú )行,那么(me )就打了,正好可(kě )以让陈天豪试验(yàn )一下各种(zhǒng )魔法技能(néng )的威力(lì )。
除了陈天华,他想不出(chū )在部落里(lǐ )面有人(rén )可以教陈(chén )玲这些东(dōng )西了,以前通过积分学(xué )习技能,也没见过(guò )她有这(zhè )些想法。
技能点他是知道(dào )的,前世(shì )的游戏(xì )中,有很(hěn )多游戏在(zài )学习新(xīn )技能时,都会有一个技能(néng )点来学习(xí )。
第一(yī )学校坐落(luò )于林森部落,陈(chén )二带过来的都是(shì )一些当时(shí )空闲的人(rén )员,所(suǒ )以这些人员普遍成年人居(jū )多。
这些(xiē )人员都(dōu )是重要的(de )储备,随(suí )着越来(lái )越大的部落,所(suǒ )需的人员(yuán )会逐渐增(zēng )多。
陈(chén )天豪伸出左手,大喝一声(shēng )雷盾,随着他的(de )喝声,他(tā )感觉到一(yī )股能量(liàng )自能量核心迸发而出,经(jīng )过一定的(de )通道之(zhī )后,在他(tā )的左手前方快速(sù )形成一个中世纪(jì )的盾牌大(dà )小,全由(yóu )蓝色能(néng )量组成,上面火花四射,仿佛要吞(tūn )噬周围(wéi )的一切。
系统没有(yǒu )绝掉陈(chén )天豪的希望,在(zài )完成教育(yù )任务的同(tóng )时,还(hái )是有机会奖励机器人教师(shī )的。
在他来这里(lǐ )之前,很(hěn )多小孩都(dōu )被派往(wǎng )了其他方向去寻找部落的(de )踪迹,好(hǎo )几天没(méi )有回那边(biān ),也不知道都回(huí )来没有。
可以通(tōng )过完成教(jiāo )育任务来(lái )获得相(xiàng )应的技能点。
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