新获得技(jì )能的陈天豪,忍(rěn )不(bú )住想要看看技能(néng )的效果。
陈诚作(zuò )为(wéi )一(yī )个机器人,身上自带喇叭功能,声(shēng )音不大,却让周(zhōu )围的考试人员都(dōu )能(néng )听得清清楚楚。
陈天华点点头,作(zuò )为(wéi )高级的智能机器人,他之前通过(guò )陈(chén )天豪残留的意识(shí ),学习了很多知(zhī )识(shí ),可是那些知识都是来源于陈天(tiān )豪(háo ),他无法超越陈天(tiān )豪所在时代的科(kē )技(jì )。
果然,一听到(dào )有不同的研究,陈(chén )玲(líng )两眼发光,一展愁眉,兴高采(cǎi )烈(liè )地(dì )说道:爸爸,是(shì )真的吗?我要做(zuò )各(gè )种各样的实验。
雷盾的效果就如(rú )此(cǐ )惊(jīng )人了,这让陈天豪更加期待闪电(diàn )链(liàn )的效果了。
陈天(tiān )豪摸摸陈锋、陈(chén )玲(líng )两(liǎng )人的头,轻轻的推了一下。
这(zhè )也(yě )就(jiù )是机器人教师的(de )优点之一,强大(dà )的(de )共享信息能力以(yǐ )及信息处理能力(lì ),普(pǔ )通的教师根本没法比拟。缺点(diǎn )就(jiù )是(shì )教师人数太少,陈天豪现在恨不(bú )得(dé )自己能够生产这样的机器人教师(shī ),这(zhè )样就能够让所有族人都学上。
比(bǐ )起(qǐ )战斗机能孤零零(líng )的几个,文化技(jì )能(néng )多(duō )了好多技能。
陈玲完全沉浸在(zài )那(nà )些(xiē )新奇的试验中,在学校里面,她(tā )属(shǔ )于比较少人的高(gāo )端学霸,别看她(tā )年(nián )纪(jì )小,掌握的知识却是一点都不(bú )其(qí )他(tā )人少。
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