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学校的第(dì )一场测试，黎(lí )元洪的(de )一个孩子，也(yě )在里面(miàn )。

在人少的时(shí )候，可以采取大统一(yī )的调度，但在(zài )人越来(lái )越多的时候，这种调(diào )度会变得困难(nán )许多。

虽然他的孩子(zǐ )最终成绩只有(yǒu )96分，没(méi )有达到合格(gé )的(de )标准，但是他知道，只要继续努力(lì )，自己(jǐ )的孩子也终将(jiāng )会像之(zhī )前的那些大(dà )人(rén )一样，变得强大起来(lái )。

学校的第一(yī )场测试(shì )，黎元洪的一(yī )个孩子(zǐ )，也在里面。

黎元洪只是众多部落(luò )人当中其中一(yī )个普通(tōng )的人员。

虽然(rán )他的孩(hái )子最终成绩只(zhī )有96分，没有达到合格(gé )的标准，但是(shì )他知道(dào )，只要继续(xù )努(nǔ )力，自(zì )己的孩子也终(zhōng )将会像之前的(de )那些大(dà )人一样，变得(dé )强大起(qǐ )来。

每个部(bù )落(luò )的人，都拥有基本的(de )生活条件，但(dàn )想要更(gèng )好的生活水平(píng )，就需(xū )要拿自己平时(shí )劳动所得的贡献值，去部落中心兑(duì )换。

他(tā )自己也有轮流(liú )的机会(huì )，进入学校里(lǐ )面学习魔法技能跟专(zhuān )业知识，可能(néng )是年龄(líng )大了，魔法技(jì )能他一(yī )直没有学会。

每个人所拥有(yǒu )的能力(lì )，都各不相同(tóng )，而部(bù )落的发展的(de )各(gè )种设施(shī )是无法跟上整(zhěng )体的扩张速度(dù )。

黎元(yuán )洪只是众多部(bù )落人当(dāng )中其中一个普(pǔ )通的人员。