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陈(chén )文不是对陈(chén )一个人的(de )挑战，而(ér )是学术上的挑战。

接(jiē )下来的几(jǐ )天可就苦(kǔ )了那些小孩子们，原(yuán )本只需要(yào )学习一会(huì )儿，现在确实要花(huā )上大部分时(shí )间去学习(xí )了。

刚刚陈天豪还(hái )在想，建立(lì )学校之后(hòu )，怎么样解决教师(shī )问题，毕竟(jìng )他前世只(zhī )是一个普(pǔ )通人，即(jí )使是以他那(nà )时的学科(kē )为基础，他也无法(fǎ )解释那么多(duō )理论知识(shí )。

陈玲张(zhāng )大嘴巴，喝了一口(kǒu )：嗯，好好(hǎo )吃。

不管(guǎn )是电系技能还是火(huǒ )系技能，在(zài )后面都有(yǒu )一个图标，不过是(shì )隐藏在后面(miàn )，无法看(kàn )清楚究竟是什么技(jì )能，只有用(yòng )技能点点(diǎn )开之后才有具体的(de )说明。

直到(dào )普及人数(shù )达到30000人的(de )任务要求(qiú )才停了下来(lái )。

并且也(yě )不是单纯(chún )的文化课，还有那些(xiē )魔法技能(néng )的学习，基本上是对半开。

陈(chén )天豪对比(bǐ )雷球攻击(jī )，闪电链的攻击效(xiào )果并没有雷(léi )球那么大(dà )，但闪电链的施放(fàng )速度实在是(shì )太快了。

其中一人走过来介(jiè )绍，还没等(děng )他介绍完(wán )毕，陈天豪打断道(dào )：这什么破(pò )学校名字(zì )啊，可以(yǐ )改吗？