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陈一、陈文(wén )两(liǎng )位所长也跟(gēn )着(zhe )一起过来，还有(yǒu )一些之前测(cè )试中拥有中级技(jì )能(néng )的人员。

刚刚(gāng )陈天豪还在(zài )想，建立学校之(zhī )后，怎么样解决(jué )教师问题，毕竟(jìng )他前世只是(shì )一个(gè )普通人，即(jí )使是以他那时的(de )学科为基础，他(tā )也无法解释(shì )那么(me )多理论知识(shí )。

陈天华点点(diǎn )头(tóu )，作为高级的智(zhì )能机器人，他之前通过陈天(tiān )豪(háo )残留的意识(shí )，学习了很多知识(shí )，可是那些(xiē )知识都是来源于(yú )陈(chén )天豪，他无法(fǎ )超越陈天豪(háo )所在(zài )时代的科技(jì )。

魔法能量在能(néng )量核心的调度下(xià )，开始向手(shǒu )中聚(jù )集，第一批(pī )测试人员魔法水(shuǐ )平有高有低，但(dàn )每个人都在(zài )竭尽所能，展现(xiàn )自己的最强实(shí )力(lì )。

爸爸，你瞎说(shuō )，你说的实(shí )验工具在哪里啊(ā )？我怎么没有看(kàn )见？

陈天豪摸摸(mō )陈锋、陈玲(líng )两人的头，轻轻(qīng )的(de )推了一下。

??什(shí )么用？

既然(rán )不动(dòng )手不行，那(nà )么就打了，正好(hǎo )可以让陈天豪试(shì )验一下各种(zhǒng )魔法(fǎ )技能的威力(lì )。

但作为部落的(de )首席研究所所长(zhǎng )——陈一，必然不能单纯的(de )只能完成指定(dìng )图(tú )纸的任务，在陈(chén )一的心中，还记得陈天豪曾(céng )经(jīng )说过，要把能(néng )量晶石利用起来(lái )，在他心中(zhōng )，他一直记得，现在刚好时间比(bǐ )较空闲，他(tā )又重(chóng )新向这个研(yán )究发起了挑战。

立刻又在陈天豪(háo )的耳边响起(qǐ )系统(tǒng )的提示音：恭喜你完成任(rèn )务(wù )：技能普及，获(huò )得两点技能(néng )点。