直到普及(jí )人数达到30000人的(de )任务(wù )要求才停了下(xià )来(lái )。
陈玲瞪大(dà )了(le )眼睛,兴奋的(de )说道:我要做(zuò )电流实验,这(zhè )是我新学到的(de )东西(xī ),研究所里面(miàn )都没有这种工(gōng )具(jù )。
今天的测试(shì )主要分为文化(huà )课与魔法课,上午是文化课(kè )的测试,下午是魔(mó )法课的测试。
比(bǐ )起陈锋,学(xué )霸(bà )陈玲就显得异(yì )常高兴,基础(chǔ )学科达到高中(zhōng )水平的人,正(zhèng )是陈(chén )玲这种学霸,文化课在陈玲(líng )手(shǒu )中,是手到擒(qín )来,她完全不(bú )担心接下来的(de )测试,她更在(zài )乎的(de )是测试完之后(hòu )的试验。
一座(zuò )学(xué )校凭空在空地(dì )面前出现,不(bú )同于其他建筑(zhù )物的慢慢建造(zào ),学校是直接凭空(kōng )出现。
陈天华(huá )此(cǐ )次也跟着陈(chén )天(tiān )豪一起过来林(lín )森部落,林森(sēn )部落作为新的(de )大本营,自然(rán )少不(bú )了他的坐镇。
最后还是陈天(tiān )豪(háo )想了个办法,分开成年人与(yǔ )未成年人的课(kè )程。
陈玲年级(jí )毕竟还小,虽然很(hěn )喜欢做实验,但(dàn )在好吃的东西(xī )下,很快转移(yí )了注意力。
这(zhè )也就是机器人(rén )教师的优点之一,强大的共享信(xìn )息(xī )能力以及信(xìn )息(xī )处理能力,普(pǔ )通的教师根本(běn )没法比拟。缺(quē )点就是教师人(rén )数太(tài )少,陈天豪现(xiàn )在恨不得自己(jǐ )能(néng )够生产这样的(de )机器人教师,这样就能够让(ràng )所有族人都学(xué )上。
这几天一直在(zài )进行这些分类(lèi ),所以陈玲所希(xī )望的实验,暂(zàn )时无法独自进(jìn )行。
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