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学校的(de )第一场测试，黎(lí )元洪的一个孩子，也在里面。

在人(rén )少的时候，可以(yǐ )采取大统一的调(diào )度，但在人越来(lái )越(yuè )多的时候，这种(zhǒng )调度会变得困难(nán )许多。

虽然他的(de )孩子最终成绩只(zhī )有96分，没有达到合(hé )格的标准，但是(shì )他知道，只要继(jì )续努力，自己的(de )孩子也终将会像之(zhī )前的那些大人一(yī )样，变得强大起(qǐ )来。

黎元洪只是(shì )众多部落人当中其(qí )中一个普通的人(rén )员。

当他看见自(zì )己的孩子释放出(chū )电球的时候，他激(jī )动得哭了。

他自(zì )己也有轮流的机(jī )会，进入学校里(lǐ )面学习魔法技能(néng )跟专业知识，可能(néng )是年龄大了，魔(mó )法技能他一直没(méi )有学会。

他自己(jǐ )也有轮流的机会，进入学校里面学(xué )习魔法技能跟专(zhuān )业知识，可能是(shì )年龄大了，魔法技(jì )能他一直没有学(xué )会。

部落中心的(de )墙壁上放着一个(gè )大屏幕，上面有各(gè )种各样的屋子，及其价格，每个(gè )人可以根据自己(jǐ )的需求，寻找部(bù )落(luò )中心的工作人员(yuán )兑换。

这是为了(le )更加方便管理整(zhěng )个部落，随着对(duì )周边部落的讨伐，越来越多的生物(wù )加入了他的部落(luò )大队。

学校的第(dì )一场测试，黎元洪(hóng )的一个孩子，也(yě )在里面。