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每个人所拥(yōng )有的能(néng )力，都(dōu )各不相(xiàng )同，而部落的(de )发展的各种设(shè )施是无法跟上(shàng )整体的扩张速(sù )度。

这是为了(le )更加方便管理(lǐ )整个部(bù )落，随着对周(zhōu )边部落的讨伐(fá )，越来越多的(de )生物加入了他(tā )的部落大队。

学校的第一场(chǎng )测试，黎元洪(hóng )的一个(gè )孩子，也在里(lǐ )面。

经过他的(de )努力工作，他(tā )用贡献换取了(le )一套小木屋，告别了(le )潮湿黑(hēi )暗的山(shān )洞，住上了明(míng )亮的木屋。

这(zhè )是为了更加方(fāng )便管理整个部(bù )落，随着对周(zhōu )边部落的讨伐(fá )，越来(lái )越多的(de )生物加(jiā )入了他的部落(luò )大队。

在人少(shǎo )的时候，可以(yǐ )采取大统一的(de )调度，但在人(rén )越来越(yuè )多的时(shí )候，这(zhè )种调度会变得(dé )困难许多。

他(tā )自己也有轮流(liú )的机会，进入(rù )学校里面学习(xí )魔法技(jì )能跟专(zhuān )业知识(shí )，可能是年龄(líng )大了，魔法技(jì )能他一直没有(yǒu )学会。

他自己(jǐ )也有轮流的机(jī )会，进入学校(xiào )里面学(xué )习魔法(fǎ )技能跟(gēn )专业知识，可(kě )能是年龄大了(le )，魔法技能他(tā )一直没有学会(huì )。