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魔法能量在能量(liàng )核(hé )心(xīn )的(de )调度下，开始向手中聚集，第一批测试人员魔(mó )法(fǎ )水平有高有低(dī )，但(dàn )每(měi )个人都在竭尽所能，展现自己的最强实力。

他(tā )现(xiàn )在(zài )的主要任务是(shì )把(bǎ )以(yǐ )前(qián )部落里面的那些小孩都接过这边，那边只保留(liú )正(zhèng )常的工作运行即(jí )可(kě )，需(xū )要换人的时候，再换过来。

陈天豪在举着雷盾(dùn )时(shí )，并不是毫无(wú )还(hái )手(shǒu )之(zhī )力(lì )，他的右手仍然可以施放其他技能，雷盾只是(shì )用(yòng )了一部分掌控(kòng )能(néng )力(lì )，如果没有打破雷盾的防御极限，雷盾可以一直(zhí )举(jǔ )到能量消耗完毕(bì )为(wéi )止(zhǐ )。

新的任务都是有关技能人数有关，在陈天豪大(dà )量(liàng )人员支撑下，一(yī )连(lián )完(wán )成(chéng )了好几个任务，得到了十点技能点。

系统没有(yǒu )绝(jué )掉陈天豪的希(xī )望(wàng )，在(zài )完(wán )成教育任务的同时，还是有机会奖励机器人教(jiāo )师(shī )的。

拥有十点(diǎn )技(jì )能(néng )点(diǎn )的陈天豪，没有第一时间把后续技能点出，后(hòu )面(miàn )还有文化模块没(méi )有(yǒu )查(chá )看(kàn )，等后面查看之后，再做决定也不迟。

白纸、铅(qiān )笔在前一段时间(jiān )，陈(chén )天(tiān )豪根据自己仅有的知识，再根据机器人教师所(suǒ )教(jiāo )的内容，算是(shì )成(chéng )功(gōng )的(de )在这个世界上出现。

陈文不是对陈一个人的挑战(zhàn )，而是学术上的(de )挑(tiāo )战(zhàn )。

学校并不是单纯的只有一座建筑物，而是由多(duō )个(gè )建筑物组合而成(chéng )。

跟(gēn )战(zhàn )斗技能一样，文化模块同样有相应的任务出现(xiàn )。