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陈天(tiān )豪暗自想(xiǎng )着(zhe )，这种(zhǒng )学(xué )习方式不就跟以前的读书差不多？虽然前(qián )世的教育(yù )一(yī )直被人贬(biǎn )低，但对于部落来说，不失为一(yī )种学习手(shǒu )段(duàn )。总不(bú )能(néng )每一次都是用积分向系统学习吧(ba )。

机器人(rén )教(jiāo )师陈诚(chéng )作(zuò )为教师里(lǐ )面的头领，此次作为魔法测试的(de )讲解人，站(zhàn )在透明(míng )石(shí )头旁边。

这边有数量众多的部落(luò )，暂时不(bú )需(xū )要那些(xiē )小(xiǎo )孩去做探索任务了，以前是因为(wéi )人员缺少(shǎo )的问题，现(xiàn )在他们的(de )主要任务是好好学习学校的知识(shí )。

火海所(suǒ )使(shǐ )用的能(néng )量(liàng )大概能造成持续三十秒，三十秒(miǎo )看似很短(duǎn )，但是在(zài )这(zhè )时间的高温，足以让范围内的一切东西烧(shāo )毁。

在系(xì )统(tǒng )界面中(zhōng )，有一个位置可以显示陈天豪目前(qián )所拥有的(de )各(gè )项资源(yuán )。

作为最为重要的研究人员，他们(men )跟那些小(xiǎo )孩一样，属(shǔ )于全日制(zhì )学生。

刚刚陈天豪还在想，建立(lì )学校之后(hòu )，怎么样(yàng )解(jiě )决教师问题，毕竟他前世只是一(yī )个普通人(rén )，即使是(shì )以(yǐ )他那时的学科为基础，他也无法解释那么(me )多理论知(zhī )识(shí )。

只有让(ràng )部落人员的人自己去学会相应的(de )知识，才(cái )是(shì )最终的(de )王(wáng )道，当然一些关键时刻，陈天豪(háo )也不反对(duì )用积分学(xué )习(xí )。

那些石(shí )头吸收了魔法能量之后，犹如第(dì )一个人的(de )石(shí )头那样(yàng )，从顶到底一遍一遍刷新着。