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在陈天豪的(de )说话间(jiān )，第一批魔法测试人员(yuán )已经开(kāi )始上场(chǎng )，有人类、有翼(yì )人。

陈(chén )天豪暗(àn )自想着，这种学(xué )习方式(shì )不就跟(gēn )以前的读书差不(bú )多？虽(suī )然前世(shì )的教育一直被人贬低，但对于(yú )部落来说，不失为一种(zhǒng )学习手(shǒu )段。总(zǒng )不能每一次都是(shì )用积分(fèn )向系统(tǒng )学习吧。

完成了(le )所有研(yán )究任务(wù )，任务系统中没有更新(xīn )新的任(rèn )务，但任务链也同样还(hái )存在。

这也就是机器人教师的(de )优点之(zhī )一，强(qiáng )大的共享信息能(néng )力以及(jí )信息处(chù )理能力，普通的(de )教师根(gēn )本没法(fǎ )比拟。缺点就是教师人(rén )数太少(shǎo )，陈天豪现在恨不得自(zì )己能够(gòu )生产这(zhè )样的机器人教师(shī )，这样(yàng )就能够(gòu )让所有族人都学(xué )上。

陈(chén )天豪对(duì )比雷球攻击，闪(shǎn )电链的(de )攻击效(xiào )果并没有雷球那么大，但闪电(diàn )链的施放速度实在是太(tài )快了。

学校刚(gāng )刚出来，教师只(zhī )有十个(gè )，能够(gòu )同时教的人数有(yǒu )限，最(zuì )多能容(róng )纳5000人学习。