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在人少的时候，可以采取大统一(yī )的调度，但在人(rén )越(yuè )来越多的时候(hòu )，这种调度会变得(dé )困难许多。

这是(shì )为了更加方便管(guǎn )理(lǐ )整个部落，随(suí )着(zhe )对周边部落的讨(tǎo )伐，越来越多的(de )生物加入了他的(de )部落大队。

当他(tā )看(kàn )见自己的孩子释(shì )放出电球的时候(hòu )，他激动得哭了(le )。

学校的第一场(chǎng )测(cè )试，黎元洪的一(yī )个孩子，也在里(lǐ )面。

贡献值就是(shì )如此产生，每个(gè )人(rén )完成自己的工作(zuò )，系统都会有记(jì )录。

学校的第一(yī )场测试，黎元洪(hóng )的(de )一个孩子，也(yě )在(zài )里面。

他自己也(yě )有轮流的机会，进入学校里面学(xué )习魔法技能跟专(zhuān )业(yè )知识，可能是年(nián )龄大了，魔法技(jì )能他一直没有学(xué )会。

经过他的努(nǔ )力(lì )工作，他用贡献(xiàn )换取了一套小木(mù )屋，告别了潮湿(shī )黑暗的山洞，住(zhù )上(shàng )了明亮的木屋。