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刚刚(gāng )陈天豪还在想，建立学校之后，怎么样解(jiě )决教师问题(tí )，毕竟他前世(shì )只(zhī )是一个普(pǔ )通人，即使是(shì )以(yǐ )他那时的(de )学科为基础，他(tā )也无法解(jiě )释那么多理论知(zhī )识。

不单(dān )是陈一，陈文的(de )心中也同样(yàng )有着这样的一(yī )个(gè )心结，想(xiǎng )要超越陈一，只(zhī )能从能量(liàng )晶石的利用中获(huò )得。

陈天(tiān )豪举着盾牌，来(lái )到外面，随手找了一根木(mù )头，插到盾牌里面，木头(tóu )在接触的瞬(shùn )间，已经变成(chéng )了(le )黑炭。

陈(chén )天豪在举着雷(léi )盾(dùn )时，并不(bú )是毫无还手之力(lì )，他的右(yòu )手仍然可以施放(fàng )其他技能(néng )，雷盾只是用了(le )一部分掌控(kòng )能力，如果没(méi )有(yǒu )打破雷盾(dùn )的防御极限，雷(léi )盾可以一(yī )直举到能量消耗(hào )完毕为止(zhǐ )。

林森他们几个(gè )，得到授(shòu )权后，开始了招(zhāo )收学生的工作。

并且也不(bú )是单纯的文(wén )化课，还有那(nà )些(xiē )魔法技能(néng )的学习，基本(běn )上(shàng )是对半开(kāi )。

并且也不是单(dān )纯的文化(huà )课，还有那些魔(mó )法技能的(de )学习，基本上是(shì )对半开。

闪(shǎn )电链：将雷系(xì )能(néng )量形成一(yī )道闪电链条，会(huì )对多个敌(dí )人造成伤害，首(shǒu )个目标造(zào )成全额伤害，后(hòu )续敌人伤(shāng )害相应降低。

呼(hū )，第一个人抢先放出了自(zì )己的魔法攻(gōng )击，那是一道(dào )闪(shǎn )电链，只(zhī )见一道蓝色的(de )光(guāng )芒从他手(shǒu )中窜出，宛如一(yī )道闪电，向中间的石头窜(cuàn )去。