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当然，就算如此，他的(de )知识储备量(liàng )，也是远远超越陈天豪(háo )，只(zhī )不过(guò )他无法(fǎ )直接用知识去帮助陈天(tiān )豪，但他(tā )可以用(yòng )迂回的方式，去帮助陈天豪(háo )，陈(chén )玲能够(gòu )学会新的知识，就是陈天华(huá )的一(yī )次尝(cháng )试。

如(rú )果不是提前知道对方是(shì )机器(qì )人，陈天豪(háo )根本不敢相信眼前这些人居(jū )然是(shì )机器人(rén )。

陈天豪暗自想着，这种学(xué )习方(fāng )式不就跟以(yǐ )前的读书差不多？虽然(rán )前世(shì )的教(jiāo )育一直(zhí )被人贬低，但对于部落(luò )来说(shuō )，不(bú )失为一(yī )种学习手段。总不能每一次(cì )都是(shì )用积分(fèn )向系统学习吧。

其实学校的(de )所有(yǒu )情况，系统(tǒng )中都有详细的介绍，这(zhè )次主(zhǔ )要是(shì )给林森(sēn )他们介绍。

事故的发生，没(méi )有阻(zǔ )止人们(men )对学校里面知识的渴望，特(tè )别是(shì )力量的(de )渴望(wàng )。

机器人教师蕴含的知(zhī )识非(fēi )常多(duō )，不管(guǎn )林森有什么样的问题，都能(néng )够从(cóng )中得到(dào )答案。

陈天豪查看了一下任(rèn )务，测试是(shì )在满员状态一个月后进行。

技能(néng )点他是知道(dào )的，前世的游戏中，有(yǒu )很多(duō )游戏(xì )在学习(xí )新技能时，都会有一个技能(néng )点来(lái )学习。

在他来这里之前，很多小孩(hái )都被(bèi )派往了(le )其他方向去寻找部落的踪迹(jì )，好(hǎo )几天(tiān )没有回(huí )那边，也不知道都回来(lái )没有(yǒu )。

陈(chén )天豪解(jiě )锁了新的技能之后，机器人(rén )都可(kě )以传授(shòu )给学生。