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最后(hòu )还是陈(chén )天豪想了个办法，分开成(chéng )年(nián )人与未(wèi )成年人(rén )的课程(chéng )。

这几天一直在进行这些(xiē )分(fèn )类，所(suǒ )以陈玲(líng )所希望的实验，暂时无法独自进(jìn )行(háng )。

几乎(hū )每一个(gè )人都使用了闪电链和火海，狂暴(bào )的(de )能量在(zài )他们手(shǒu )中肆虐，仿佛一不小心就要(yào )炸开一(yī )样。

陈(chén )天豪暗(àn )自想着，这种学习方式不就(jiù )跟以前(qián )的读书(shū )差不多(duō )？虽然前世的教育一直被(bèi )人(rén )贬低，但对于(yú )部落来(lái )说，不失为一种学习手段(duàn )。总不能(néng )每一次(cì )都是用积分向系统学习吧。

呼，第(dì )一个人(rén )抢先放(fàng )出了自己的魔法攻击，那是一道(dào )闪(shǎn )电链，只见一(yī )道蓝色的光芒从他手中窜出(chū )，宛如(rú )一道闪(shǎn )电，向(xiàng )中间的石头窜去。

事故的发(fā )生，没(méi )有阻止(zhǐ )人们对(duì )学校里面知识的渴望，特(tè )别(bié )是力量(liàng )的渴望(wàng )。

文化模块分为两种教程：职业(yè )技(jì )能和普(pǔ )通知识(shí )。

闪电链的速度极快，陈天豪还(hái )没(méi )看见闪(shǎn )电链的(de )模样。

学校本来就是为了强(qiáng )大自己(jǐ )的种族(zú )而设立(lì )的，肯定不可能拒绝那些上(shàng )进的人(rén )。