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点(diǎn )完(wán )两种魔法技能，后续仍然有新的(de )隐(yǐn )藏(cáng )图标。

按照学校的建筑物来讲(jiǎng )，所(suǒ )有的建筑物都变为教室，理论(lùn )上(shàng )是(shì )可(kě )以容纳更多的人数。

雷盾：将(jiāng )雷(léi )系(xì )能量形成一个护盾，保护自己(jǐ )。

看(kàn )见陈玲高兴起来，陈天豪也跟着(zhe )开(kāi )心(xīn )了起来。

火海造成的效果，在(zài )视(shì )觉(jiào )上来说，远比闪电链要强得多(duō )。

听(tīng )到结束的铃声，陈锋大呼一口气(qì )，伸(shēn )手擦了擦额头的汗，这场考试(shì )对(duì )他(tā )而言，简直是一场煎熬，总算熬(áo )过(guò )去(qù )了。

火盾跟雷盾差不多，只是(shì )所(suǒ )使(shǐ )用的能量不一样而已。

但作为(wéi )部(bù )落(luò )的首席研究所所长——陈一，必(bì )然(rán )不(bú )能单纯的只能完成指定图纸的(de )任(rèn )务(wù )，在陈一的心中，还记得陈天(tiān )豪(háo )曾(céng )经(jīng )说过，要把能量晶石利用起来(lái )，在(zài )他心中，他一直记得，现在刚(gāng )好(hǎo )时(shí )间比较空闲，他又重新向这个研(yán )究(jiū )发(fā )起了挑战。

在操场上的那些数(shù )字(zì )，已经被他记入档案信息里面。