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教师沉稳的(de )介绍着(zhe )，关于(yú )学校的点点滴滴一一(yī )呈现在(zài )后面跟(gēn )着的林森众人心里。

不过，陈天豪(háo )敏锐的发现，在那些(xiē )技能后(hòu )面，有(yǒu )一些隐藏的技能，似(sì )乎需要(yào )什么东(dōng )西来解锁。

陈天豪看(kàn )着皱着(zhe )眉头一(yī )脸不高兴的陈玲，笑(xiào )着道，你不是(shì )最喜欢(huān )研究吗？那边也有研(yán )究室，你可以(yǐ )去那边研究，而且是(shì )与众不(bú )同的研(yán )究。

在机器人教师介(jiè )绍完之(zhī )后，陈(chén )天豪就把系统中关于(yú )学校的(de )详细信(xìn )息共享给林森他们几(jǐ )个管理(lǐ )层。

并(bìng )且也不是单纯的文化(huà )课，还(hái )有那些(xiē )魔法技能的学习，基(jī )本上是(shì )对半开(kāi )。

5000人的学生人数，还(hái )是比较(jiào )好解决(jué )的，重(chóng )点是后面的测试，需(xū )要有60%的(de )人达到(dào )及格状态。

火海所使(shǐ )用的能(néng )量大概(gài )能造成持续三十秒，三十秒(miǎo )看似很(hěn )短，但是在这时间的(de )高温，足以让(ràng )范围内的一切东西烧(shāo )毁。

在(zài )操场上(shàng )的那些数字，已经被(bèi )他记入(rù )档案信(xìn )息里面。

这些人员都(dōu )是重要(yào )的储备(bèi )，随着越来越大的部落，所(suǒ )需的人(rén )员会逐(zhú )渐增多。