点完两种魔(mó )法技能(néng ),后(hòu )续仍然有新的隐藏图标。
完成(chéng )了所(suǒ )有(yǒu )研究(jiū )任务,任务系统中没有(yǒu )更新新(xīn )的任(rèn )务,但(dàn )任务链也同样还存在。
好的,到了(le )学校,你想要做什么实验都可(kě )以。
陈(chén )锋非(fēi )常紧张(zhāng ),低着头,手指不停的(de )在掌心(xīn )打圈(quān )。
这样就麻烦了,本来就不太(tài )熟练的(de )工人(rén ),再走神,发生了好几次安全(quán )事故,幸亏(kuī )都是皮厚肉粗,受到的是一些(xiē )皮外(wài )伤(shāng ),在(zài )宿舍自带的治疗效果下(xià ),很快(kuài )就生(shēng )龙活虎(hǔ )。
这也就是机器人教师(shī )的优点(diǎn )之一(yī ),强大(dà )的共享信息能力以及信(xìn )息处理(lǐ )能力(lì ),普通(tōng )的教师根本没法比拟。缺点就(jiù )是教(jiāo )师人数太少,陈天豪现在恨不(bú )得自己(jǐ )能够(gòu )生产这样的机器人教师,这样(yàng )就能够(gòu )让所(suǒ )有族人都学上。
嗯,只能教一(yī )些简(jiǎn )单(dān )的东(dōng )西,毕竟不是专业的教(jiāo )师,跟(gēn )那些(xiē )教师没(méi )法比。
其实学校的所有(yǒu )情况,系统(tǒng )中都有(yǒu )详细的介绍,这次主要(yào )是给林(lín )森他(tā )们介绍(shào )。
在点出技能的瞬间,陈天豪(háo )就掌(zhǎng )握了这两种技能。
先不管专业(yè )技能方(fāng )面,他发现那些普通技能的分类,不正是(shì )前世(shì )他所学习的那些?
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