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文化模块中(zhōng )不(bú )需要技能点，陈天豪准备把所有的(de )技(jì )能点都点在战斗(dòu )技(jì )能(néng )上面。

不但是他们被惊呆了，陈天(tiān )豪(háo )也是被惊呆了，看(kàn )着(zhe )这所学校，陈天豪感觉自己仿佛(fó )回(huí )到了前世，回到(dào )了(le )前(qián )世上学的时候。

不是说数学比语文(wén )简(jiǎn )单，只是相对于(yú )语(yǔ )文(wén )的字的认识来讲，数学采用的是(shì )前(qián )世(shì )阿拉伯数字，学(xué )起(qǐ )来(lái )没有语文认字那么复杂。

学校里(lǐ )面(miàn )前面几天的课程(chéng )，主(zhǔ )要是收集每人对于各种基础学科的(de )掌(zhǎng )握能力，陈天豪(háo )共(gòng )享(xiǎng )给机器人教师的只有基础信息，而(ér )课程的掌握还是需(xū )要(yào )收集。

陈玲年级毕竟还小，虽然很(hěn )喜(xǐ )欢做实验，但在(zài )好(hǎo )吃(chī )的东西下，很快转移了注意力。

而(ér )陈(chén )锋那边，拿到试(shì )卷(juàn )之(zhī )后，也是小心的写上自己的名字(zì )。

这两种知识到了(le )后(hòu )面(miàn )是形成一个相辅相成的作用，普通(tōng )知(zhī )识作为专业知识(shí )的(de )基(jī )础，而专业知识又为普通知识加(jiā )深(shēn )印象。