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这(zhè )种手段虽然快(kuài )速，消耗积分(fèn )可不是一个小(xiǎo )数，才两三万(wàn )人的部落就需(xū )要(yào )消耗那么多积(jī )分，等以后(hòu )人(rén )数上去了，不(bú )得消耗海量的(de )积分。

事故的(de )发生，没有阻(zǔ )止人们对学校里(lǐ )面知识的渴望(wàng )，特别是力(lì )量(liàng )的渴望。

今天(tiān )上午考试的是(shì )文化课，陈锋(fēng )对于文化课毫(háo )无(wú )兴趣，一个月(yuè )下来，学到(dào )的(de )基础知识，屈(qū )指可数。

在机(jī )器人教师介绍(shào )完之后，陈天(tiān )豪就把系统中(zhōng )关(guān )于学校的详细(xì )信息共享给(gěi )林(lín )森他们几个管(guǎn )理层。

在林森(sēn )眼中，这些发(fā )生都是理所当(dāng )然的，在短短的(de )半个月时间，林森参与了(le )部(bù )落里面的每一(yī )项建设，在这(zhè )期间，他还多(duō )次请教机器人(rén )教(jiāo )师。

第一天下(xià )课回来，陈(chén )玲(líng )依偎在陈天豪(háo )怀里撒娇。

陈(chén )天豪知道这十(shí )个人并不是人(rén )，而是系统奖(jiǎng )励(lì )的十个机器人(rén )教师。

陈天(tiān )豪(háo )虽然挂着一个(gè )校长的名义，但具体的实施(shī )还得由林森、陈二他们去分配(pèi )更为妥当。