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当(dāng )他看见自己的孩子(zǐ )释(shì )放出电球的时候，他(tā )激动得哭了。

每个(gè )人(rén )所拥有的能力，都(dōu )各不相同，而部落(luò )的(de )发展的各种设施是(shì )无(wú )法跟上整体的扩张(zhāng )速(sù )度。

虽然他的孩子(zǐ )最(zuì )终成绩只有96分，没(méi )有达到合格的标准(zhǔn )，但是他知道，只要(yào )继(jì )续努力，自己的孩(hái )子(zǐ )也终将会像之前的(de )那(nà )些大人一样，变得(dé )强大起来。

这是为(wéi )了(le )更加方便管理整个(gè )部(bù )落，随着对周边部(bù )落(luò )的讨伐，越来越多(duō )的生物加入了他的(de )部(bù )落大队。

学校的第(dì )一(yī )场测试，黎元洪的(de )一(yī )个孩子，也在里面(miàn )。

在人少的时候，可(kě )以采取大统一的调(diào )度(dù )，但在人越来越多(duō )的(de )时候，这种调度会(huì )变(biàn )得困难许多。

贡献(xiàn )值(zhí )就是如此产生，每(měi )个人完成自己的工(gōng )作(zuò )，系统都会有记录(lù )。

当他看见自己的孩(hái )子(zǐ )释放出电球的时候(hòu )，他激动得哭了。